摘要：全日制專業學位研究生教育重視培養學生的實踐能力和應用能力,實踐教學是全日制專業學位研究生培養的關鍵環節。綜合分析全日制專業學位研究生實踐教育特點及實踐教學環節的實施過程,建立了全日制專業學位研究生實踐教學質量評價指標體系,采用問卷調查、專家評分法分析指標體系各項要素的權重值,采用層次分析法對實踐教學進行二級綜合評價,結合實例對全日制專業學位研究生實踐教學進行評價應用。該方法可及時查找實踐教學培養環節中存在的問題,為保障全日制專業學位研究生實踐能力培養質量提供支持。