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摘要：從中華傳統文化的"易"思想出發,聚焦"變易、簡易、不易"進行小學數學教學價值與意義、內容與方式、過程與結果的整體解讀。從目標的設計、內容的組織、方式的整合三個維度進行小學數學教學實踐的深度改進。
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國際刊號：1001-8875
國內刊號：50-1064/G4
國際刊號：1003-3882
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國際刊號：1008-0651
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