摘要：家庭教育對孩子的影響貫穿一生,父母作為孩子的第一任“老師”,其教養方式對幼兒有著重要影響。同伴交往能力是幼兒社會性發展的重要組成部分,對于即將步入小學的大班幼兒來說有重要意義。本研究從大班幼兒這一群體入手,就當前父母教養方式對其同伴交往能力的影響展開調查,發現民主型教養方式能促進大班幼兒同伴交往能力發展,專制型、溺愛型以及忽視型教養方式則有反作用。基于此,筆者建議:父母們尋求教養的一致性,在保持民主型教養方式的基礎上平衡專制型教養方式、減少溺愛型教養方式、警惕忽視型教養方式,促進大班幼兒同伴交往能力發展。