摘要：“拔節孕穗期”是青少年人生發展的重要時期,是生理成長的“突飛猛進”期、心理變化的“暴風驟雨”期、個體認同的“呼喚覺醒”期、社會認知的“建造重構”期、知識獲取的“黃金機遇”期,與此同時也面臨著生理成長與心理變化的不同步、個體認同與社會認知的不協調、目標追求與核心價值的不合拍、網絡時代與管控能力的不對等、教師主導與學生主體的不平衡等突出問題。思想政治課教師要找準角色定位,做好學生理想信念的“追肥人”、互動交流的"信任者”、知識傳播的“引導員”、用網治網的“先鋒官”和核心素養的“培育師”。