摘要：立足大學生思想政治理論課教學實踐,構建課堂教學新模式,改變傳統的課堂教學方式和方法,實現思政課堂的授課形式由＂獨白＂向＂對話＂、由＂單向化＂向＂多面化＂轉變,教學手段由＂單一化＂向＂多樣化＂轉變,充分調動大學生學習思政課的積極性和主動性。