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摘要：通過解讀“學習型家庭”“書香校園”的人文內涵,指出了構建“學習型家庭”全民閱讀推廣基礎,及構建“書香校園”這一全民閱讀推廣中樞環節的重要性,認為“公益性”圖書館與“經營性”出版社,應擔當起全民閱讀推廣的資源供給環節,共同打造“三位一體”全民閱讀推廣的良性循環發展機制,并為此提出了若干方法論上的活動建議.
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