摘要：不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,是當(dāng)前和未來(lái)一段時(shí)間高職院校全面提升內(nèi)涵發(fā)展水平的內(nèi)在需求和必然選擇,是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才支撐和智力保障。如何構(gòu)建較為科學(xué)、合理、規(guī)范的人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)高職學(xué)生全面綜合發(fā)展,是各高校面臨的一項(xiàng)重要課題。文章在分析目前高職院校人才質(zhì)量評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上,采用AHP法建立以工匠精神的培育為主導(dǎo)的人才質(zhì)量實(shí)效性評(píng)價(jià)體系,得出人才質(zhì)量實(shí)效性評(píng)價(jià)模型指標(biāo)權(quán)重,并根據(jù)有效數(shù)據(jù),分析與探討了在人才質(zhì)量培養(yǎng)體系中植入“工匠精神”培育元素的可行性及其有效價(jià)值。