摘要：文章從發展學生身體素質的課課練教學研究入手,提出“植入式”課課練教學,在實踐過程中,針對運動技能學習提出初中體育運動邏輯重構教學。在此基礎上,不斷進行提升,形成初中體育“植入式”教學形式,把運動技能與體能練習較好地融合在一起,對解決此難題作一些嘗試,以求拋磚引玉,為體育教師的教學提供參考和借鑒。