摘要：本研究運用問卷法和訪談法對“雙師型”教師內涵和影響因素進行了調查,探索高職院校“雙師型”教師培養存在的問題。根據調查研究結果,提出了對策和建議:加強高職院校“雙師型”教師培養,必須加強頂層設計,健全和完善雙師型教師培養制度;強化企業實踐培訓,提高教師的實踐技術技能;加強教師培訓需求分析,提高培訓的針對性和實效性;創新培訓模式,實現培訓形式多樣化。