摘要：以核心素養為視角對特殊教育專業人才培養的價值進行了分析,針對特殊教育專業人才的培養標準和實現路徑展開充分論述。高校特殊教育專業人才的培養標準應包括專業知識標準、職業技能標準和個人素質標準。高校特殊教育專業人才培養的關鍵在于:政府以法律法規形式引導構建特殊教育專業人才發展核心素養體系;高校推動特殊教育專業人才培養模式的綜合改革;高校教師重視對自身核心素養的培養。