摘要：康涅狄格大學(UCONN)榮譽項目運行模式由愿景規劃、生源遴選、平臺保障和榮譽認定構成。UCONN榮譽項目愿景是培養博專統一和德才兼備的人。為此,UCONN遴選最優秀的學生進入榮譽項目,但只有真正發揮出學術潛力的學生才能獲得榮譽學者稱號。UCONN主要依靠四大平臺保障榮譽項目質量,即挑戰性課程、個性化環境、榮譽社區和第二課堂。這四大平臺為榮譽學生提供了豐富的學術經驗和文化體驗。我國大學借鑒UCONN榮譽項目的成功經驗開展拔尖創新型人才培養時須注意做到:第一,將榮譽項目融入到辦學理念中;第二,引導榮譽學生明曉并挖掘自己的學術潛力;第三,彰顯環境的陶冶力,為榮譽學生提供“生命的精神交往”的空間;第四,在培養過程中做到從嚴管理與科學育人的有機結合。