摘要：深度學習是一種基于理解的學習,指學習者以思維的發展和實際問題的解決為目標的學習。創設情境是物理教學的重要環節,是學生認識學習理解物理概念和規律的基礎。要創設能激發學生學習物理的興趣和意愿,激活學生的好奇一想象一聯想一感悟一創造性思維的情境,促進學生深度學習。