《物理教學探討》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《物理教學探討》雜志簡介信息

物理教學探討雜志，月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目：專家論壇、教學改革、教材教法研究等。于1980年經新聞總署批準的正規刊物。

物理教學探討雜志堅持四項基本原則，貫徹黨的教方針，堅持改革開放，堅持為教育服務的方向。充分發揮師范大學的學科優勢，科研優勢和人才優勢，刊物力求反映基礎物理教學的學術水平和發展方向，對教改中的“前沿”，熱點問題及時作動態報道，達到“教”有所用，“學”有所獲的目的，為提高教師和學生的科學素養起到積極的作用。

《物理教學探討》雜志特色：

<一>摘要及關鍵詞：文中必須附中文摘要，內容包括目的、方法、結果(應給出主要數據)及結論4個部分內容，要求以第3人稱撰寫200-300字為宜，并附3-8個關鍵詞。有條件者，可將文題、作者、單位、摘要及關鍵詞譯成英文。

<二>引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。

<三>若自投稿之日起，1個月未收到任何稿件處理通知的作者，可與本刊編輯部聯系，嚴禁一稿多投，一經發現，一律退稿。

<四>文題要簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

<五>參考文獻。在正文引用文獻處按順序以角注形式標出。