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摘要：將批判性思維聚焦于高中物理學科素養開展教育是教育教學的一個重要目標.本文從批判性思維的涵義特點和培養策略兩個方面闡述了以“知情、探析、求真”融于批判性思維的內涵.在教學實踐中主張以批判性思維的養成、運作和實踐,培養知情的決策者、探析的思考者和求真的探索者.
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