改革開放40年我國師生關系研究的回顧與反思
作者：王吉康; 徐繼存 山東師范大學教育學部; 山東濟南250014
摘要：改革開放40年來,我國師生關系研究大致經歷了師生主客體論爭和民主、平等師生關系探討兩個階段.師生關系研究取得了豐碩成果,內容涵蓋了師生關系涵義、類型、特點、師生沖突、師生關系建構等七個方面.反思已有研究,師生關系研究呈現出主體多元化、視角多維化、方法綜合化、層次縱深化、取向實踐化等特點;師生的地位與作用獲得了深入探討;實踐應用性研究逐步加強,師生沖突成為獨立研究主題,師生關系建構獲得了共識性認識.
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