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運用歷史解釋 培育家國認同

作者:郝海萍 上海市彭浦中學

摘要:本文在以慶祝新中國成立70周年,研討共和國史教學為主題的聯合教研活動說課稿的基礎上,反思"開創獨立自主的和平外交"一課的教學設計,提出從初高中教學街接和"歷史解釋"素養培育入手深化學生的家國認同。

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