摘要：公安高校反恐人才培養中的保密工作較其在日常教學、管理中的保密工作具有涉密規格高,觸密人員級別低;涉密范圍廣,秘密界定把握難;竊密渠道多,監管環境復雜等特點。反恐秘密的封閉性與大學教育的開放性、反恐保密監管的機械性與教學科研的靈活性、反恐秘密范圍的限定性與校園生活的多樣性等三對矛盾對保密工作提出了挑戰。對此,公安高校人才培養中應當從健全監管體制,完善涉密風險評估程序,加強科學技術的運用,依法合理劃定保密責任等方面建立保密工作機制。