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摘要：在道德與法治教學中,為學生創設視聽情境、活動情境、問題情境,可以為學生提供良好學習條件,對學生學習思維形成一定沖擊,并成功調動學生參與學習的主動性,提升教學效果。
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國際刊號：1673-0739
國內刊號：46-1069/G4
國際刊號：1007-1539
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