摘要：'核心素養'是當前教育領域最受關注的熱詞之一。這些素養的形成都要從'學會學習'開始,而真正能夠做到學會學習,'樂學善學'必須要擺在首要位置上。筆者根據學科特點和點滴的教學經驗,從實現'樂學'就是幫助學生樹立積極的學習態度、激發濃厚的學習興趣,及實現'善學'就是要用正確的方法幫助學生養成良好的學習習慣,兩個方面闡述如何利用道德與法治課程幫助學生'樂學善學'。