摘要：作為教育體系開端的小學語文教育，是我國基礎教育中的重要組成部分。在小學這個階段，教師的教學語言對發展學生的語言能力和提高學生的語文綜合素養有著十分重要的作用，并且還能夠有效地將教師的教學水平及風格反映出來。基于教學語言的重要性，以全新的角度來探析小學語文教學語言的特點。