摘要：執行功能是對目標指向活動進行信息整合和控制調節的一系列認知能力,在學前期發展迅速。研究使用執行功能任務組軟件考察了210名3~6歲兒童(6組,組間年齡跨度6個月)執行功能各子成分(工作記憶、抑制控制和認知靈活性)的發展特征。結果表明:(1)隨年齡增長,3~6歲兒童執行功能呈上升趨勢發展,4歲左右為抑制控制與認知靈活性的高速發展期;(2)執行功能各子成分發展不同步,抑制控制最快,工作記憶最慢;(3)各子成分間呈中度正相關。結論:3~6歲執行功能能力發展迅速,但各子成分的發展進程并不一致;幼兒階段執行功能測試的年齡分組最好精確到6個月。