摘要：基于拓展接觸假設及其相關研究,以新疆維吾爾自治區高校的181名維吾爾族大學生為對象來探究積極和消極兩種效價的拓展接觸對群際態度的影響以及自我表露的中介作用。結果表明,積極拓展接觸顯著多于消極拓展接觸且二者低相關;自我表露在積極拓展接觸、消極拓展接觸對群際態度的影響中起中介作用。自我表露是解釋拓展接觸效應的重要因素,在增進積極拓展接觸的同時也要關注消極拓展接觸的降低。