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尋源、尋聯、尋據,根植數學理性精神——《高中課標(2017)》對小學數學教學的啟示

作者:宋煜陽 浙江寧波市奉化區教師進修學校

摘要:《普通高中數學課程標準(2017年版)》(以下簡稱《高中課標(2017)》)給小學數學教學帶來什么啟示呢?“普通高中教育是在義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育,任務是促進學生全面而有個性的發展,為學生適應社會生活、高等教育和職業發展做準備,為學生的終身發展奠定基礎”“學生的終身發展離不開良好的思維品質,特別是理性思維和科學精神”“數學在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發展的過程中發揮著不可替代的作用”“促進每個學生的終身發展,數學課程承擔著獨特的價值和貢獻”。

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