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摘要：兒童是天生的詩人。兒童的語言雖然稚嫩，卻最是質樸無華。在小學語文教材中，兒童詩是最接近兒童認知的文體，教師需要基于兒童詩歌獨有的文體特點，引領學生深入到童詩的內在意蘊之中，感受兒童詩歌獨特的文體之美。
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國際刊號：1004-6720
國內刊號：14-1016/G4
國際刊號：1009-6523
國內刊號：11-4539/TP
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