摘要：語言應用能力是新時代大學英語的培養目標。翻譯能力是中國大學生語言應用能力中最薄弱的環節,也是最容易被忽略的一項。目前大學英語翻譯教學存在重視程度不高、教材缺乏和教學方法陳舊等問題。混合式教學法恰好可以解決目前的這些問題。混合式教學法可以使得翻譯實踐的互動性加強,提高了翻譯語料的多樣性,豐富了翻譯教學方法,翻譯評價的手段多元化。結合智慧校園的建設,翻譯教學也將會有質的飛躍。