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摘要：優(yōu)質教學資源已成為開放教育可持續(xù)發(fā)展的一個不可或缺的支持條件.同時,良好的評價指標體系是質量保障的基礎.在云南開放大學微課程資源建設實踐中,采用德爾菲法及層次分析法,定量與定性相結合,構建開放教育微課程資源建設評價指標系統(tǒng),提高開放教育微課程資源建設質量.
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國際刊號：2095-6266
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