摘要：合作學習是以小組活動為主體進行的一種教學活動，在對外漢語中高級會話課教學中，采用小組合作學習方法，有利于有效提高學生的口語表達水平。在實施小組合作的過程中，教師應科學合理地組建合作學習小組，清晰明確地布置任務，注意任務的難度與多樣化，充分參與指導學生的學習過程，全面展示與科學評價學習成果，創建獨特的課堂文化。“后方法”語言教育理論是第二語言教學理論的最新發展，其中的最大化學習機會、促進協商互動、整合語言技能等宏觀策略與合作學習存在密切關系。