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藝術史整體研究視域下的樂、圖、文歷史性對話——由《兩漢樂(舞)史研究》引發的思考

作者:李沛健; 李榮有 杭州師范大學教育學院; 浙江杭州310053; 浙江音樂學院藝術學研究中心; 浙江杭州310002; 中國藝術學理論學會藝術教育專業委員會

摘要:本文通過兩漢樂(舞)史綜合研究概念的形成、兩漢樂(舞)史研究方法的整合、"樂""圖""文"歷史性對話學術文化價值的系統論述,試圖從藝術學理論的宏觀學科視角,在藝術史整體研究視域下全面解讀我國以樂為統領多元并存、交織互融綜藝文化傳統,以求在當今推行傳統文化精髓現代創新轉化,重建全體國民的文化自信與文化強國信念,推動中華民族偉大復興等命題中,發揮巨大的啟發與推動作用。

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