摘要：實踐周是課堂教學的延伸與拓展,是提高學生綜合素質、培養自主學習能力、增強實踐能力的重要教學環節。本文針對遼東學院朝鮮語專業實踐周課程體系中存在的不足之處,結合學校當前轉型發展需要,以朝鮮語專業為研究對象,提出了新媒體時代下構建多元化、開放型實踐周教學體系的構想。