《語文教學研究》雜志級別為部級期刊。目前刊期為月刊。

《語文教學研究》雜志簡介信息

《語文教學研究》雜志，出版地：北京，于2006年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：課例品讀、教學探究、考試研究、文本解讀、他山之石。

《語文教學研究》雜志是中國教育界權(quán)威刊物之一，由全國語文教育研究中心主辦。該雜志是以語文教學研究為核心內(nèi)容的專業(yè)期刊，旨在推動語文教學改革與發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升和教學質(zhì)量提高。其主要內(nèi)容包括教育科研論文、教學實踐研究、教材資源開發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的精彩文章。雜志的選題涵蓋了語文教育的各個層面，包括課程改革、教學方法、評價體系、兒童文學、批評與鑒賞等。這些研究成果旨在為語文教師和教育工作者提供前沿的理論指導和教學實踐的經(jīng)驗分享。

該雜志注重理論與實踐的結(jié)合，努力將前沿的教育理論研究與語文教學實踐相結(jié)合，為教師們提供切實可行的教學指導。雜志的文章不僅包括學界專家的研究成果，還有教育實踐者的案例分享和心得體會。這為語文教師們提供了寶貴的教學經(jīng)驗和教學改進的思路。它堅持學術(shù)嚴謹、時效性、創(chuàng)新性的原則。它通過嚴格的稿件篩選和學術(shù)評審，確保文章的學術(shù)質(zhì)量和價值。雜志還定期邀請一流的學者和專家擔任顧問和編委，確保雜志內(nèi)容的權(quán)威性和專業(yè)性。

作為語文教師和教育工作者，通過閱讀該雜志，您可以獲得最新的語文教育研究成果和對教學實踐的啟示。您將了解到國內(nèi)外語文教育的發(fā)展動態(tài)和趨勢，了解到一線教育工作者的成功經(jīng)驗和教學創(chuàng)新。雜志的內(nèi)容將為您的教學提供重要的參考和指導，促使您更好地提高教學效果、培養(yǎng)學生的綜合語文素養(yǎng)。

《語文教學研究》雜志特色：

<一>論文來稿需保證原創(chuàng)性，未曾在國內(nèi)外公開期刊和公開出版的著作中發(fā)表，遵守學術(shù)規(guī)范，遵守國家相關(guān)規(guī)定，不得涉及國家機密，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

<二>請遵守學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德。引文注明出處，正文注釋采用腳注，參考文獻采用尾注。請勿抄襲、剽竊、一稿多投。文責自負。

<三>參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，其著錄格式依據(jù)GB/T7714—2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)范》執(zhí)行。

<四>標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內(nèi)序號用①……②……等。

<五>正文包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻等部分內(nèi)容。

<六>論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。

<七>請將文章的標題、摘要、關(guān)鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯(lián)系。

<八>文章摘要應具有獨立性和自明性，內(nèi)容一般包括研究目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，應是一篇完整的短文，字數(shù)100-200字；提供3個以上關(guān)鍵詞。

<九>獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。

<十>電子圖片:采用JPG格式，分辨率不低于300像素/英寸，應經(jīng)過剪切后充分顯示關(guān)鍵部分。動態(tài)圖像分別按其在文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼，文中則標記為“動態(tài)圖x”。