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投稿《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志對(duì)專(zhuān)業(yè)有無(wú)要求?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:27:19 2788人看過(guò)

《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志對(duì)投稿者的專(zhuān)業(yè)通常有一定的要求,但并非絕對(duì)嚴(yán)格限制。

不同雜志可能會(huì)根據(jù)不同的欄目設(shè)置或特定的主題需求,對(duì)投稿者的專(zhuān)業(yè)要求有所放寬或調(diào)整。具體情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢(xún)在線(xiàn)客服

關(guān)于投稿《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志的專(zhuān)業(yè)要求,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行參考:

1.?專(zhuān)業(yè)背景要求:如果專(zhuān)業(yè)不屬于教育領(lǐng)域,但研究?jī)?nèi)容與教育相關(guān),也可以嘗試投稿。但需確保研究?jī)?nèi)容符合期刊的定位和讀者需求。

2.稿件質(zhì)量要求:文章的研究主題必須圍繞《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志的主要欄目展開(kāi)。

3.語(yǔ)言表達(dá):文章需用規(guī)范的學(xué)術(shù)語(yǔ)言撰寫(xiě),邏輯清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,避免因語(yǔ)言問(wèn)題影響審稿人的判斷。

4. 突出創(chuàng)新性:在投稿時(shí),強(qiáng)調(diào)論文的創(chuàng)新性和對(duì)所在領(lǐng)域的貢獻(xiàn),即使專(zhuān)業(yè)背景不完全匹配,但獨(dú)特的視角和重要的發(fā)現(xiàn)也可能吸引期刊的興趣。

5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要?dú)怵H,可以嘗試其他合適的期刊。同時(shí),根據(jù)審稿人的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行修改和完善,提高后續(xù)投稿的成功率。

總體而言,期刊對(duì)投稿者的專(zhuān)業(yè)背景要求并不絕對(duì),關(guān)鍵在于論文的質(zhì)量、創(chuàng)新性和與期刊主題的契合度。

《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)出版的正規(guī)刊物,由揚(yáng)州市人民政府主管,揚(yáng)州教育學(xué)院主辦,國(guó)際刊號(hào):1008-6536,國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1555/G4。

該雜志重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性 ,刊載內(nèi)容涉及的欄目:區(qū)域經(jīng)濟(jì)與地方文化、特級(jí)教師論壇、基礎(chǔ)教育研究等。

《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志以“探索教育規(guī)律,傳播教育思想,推動(dòng)教育改革與發(fā)展”為宗旨,致力于成為教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。它主要關(guān)注教育理論與實(shí)踐的前沿問(wèn)題,旨在通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,促進(jìn)教育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

該雜志被多個(gè)重要的數(shù)據(jù)庫(kù)和機(jī)構(gòu)所收錄,如:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等,這體現(xiàn)了其學(xué)術(shù)影響力和價(jià)值。期刊的發(fā)行范圍廣泛,不僅在國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域具有重要地位,還在國(guó)際上享有一定的聲譽(yù)。

《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》多次獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),包括:Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊、全國(guó)高職高專(zhuān)優(yōu)秀學(xué)報(bào)等,在教育界具有較高的知名度和影響力。

該雜志的影響因子:0.54,這表明該雜志在教育領(lǐng)域的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值得到了進(jìn)一步提升,其發(fā)文量達(dá)到84篇。而總被引次數(shù)高達(dá)151次,這些數(shù)據(jù)綜合來(lái)看,不僅印證了《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性和重要性,也展現(xiàn)了其在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育實(shí)踐創(chuàng)新方面所發(fā)揮的積極作用。

以下是《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志相關(guān)數(shù)據(jù):

揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

雜志學(xué)術(shù)成果

《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志近年來(lái)被引次數(shù)是多少?

揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次數(shù)

2 15 15 15 17 22 11 5 8 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0167 0.1417 0.2667 0.3917 0.5333 0.7167 0.8083 0.85 0.9167 0.9833

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數(shù)

1 12 30 23 19 19 17 13 9 13

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.006 0.0778 0.2575 0.3952 0.509 0.6228 0.7246 0.8024 0.8563 0.9341

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數(shù)

1 19 30 15 18 18 13 16 8 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0057 0.1149 0.2874 0.3736 0.477 0.5805 0.6552 0.7471 0.7931 0.8391

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

4 8 15 16 10 12 15 13 11 10

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0303 0.0909 0.2045 0.3258 0.4015 0.4924 0.6061 0.7045 0.7879 0.8636

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

3 11 16 21 21 8 17 15 11 8

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 2 0 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.019 0.0886 0.1899 0.3228 0.4557 0.5063 0.6139 0.7089 0.7785 0.8291

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

1 21 14 24 16 16 14 8 10 5

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0062 0.1375 0.225 0.375 0.475 0.575 0.6625 0.7125 0.775 0.8062

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

0 18 26 10 17 19 20 8 13 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.1098 0.2683 0.3293 0.4329 0.5488 0.6707 0.7195 0.7988 0.8232

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

2 16 10 16 17 19 13 5 9 5

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0132 0.1184 0.1842 0.2895 0.4013 0.5263 0.6118 0.6447 0.7039 0.7368

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

6 17 19 15 16 17 15 10 12 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0326 0.125 0.2283 0.3098 0.3967 0.4891 0.5707 0.625 0.6902 0.7283

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

3 30 29 14 19 9 9 14 7 10

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 1 1 3 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0172 0.1897 0.3563 0.4368 0.546 0.5977 0.6494 0.7299 0.7701 0.8276

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

4 34 27 23 8 11 4 6 7 5

被本刊自己引用的次數(shù)

2 3 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0247 0.2346 0.4012 0.5432 0.5926 0.6605 0.6852 0.7222 0.7654 0.7963

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

5 22 29 22 11 10 9 10 6 6

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0323 0.1742 0.3613 0.5032 0.5742 0.6387 0.6968 0.7613 0.8 0.8387

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

4 28 28 14 14 6 6 2 1 6

被本刊自己引用的次數(shù)

3 5 2 2 1 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0299 0.2388 0.4478 0.5522 0.6567 0.7015 0.7463 0.7612 0.7687 0.8134

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

2 34 25 22 9 10 6 4 5 3

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0132 0.2384 0.404 0.5497 0.6093 0.6755 0.7152 0.7417 0.7748 0.7947

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揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志,季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:區(qū)域經(jīng)濟(jì)與地方文化、特級(jí)教師論壇、基礎(chǔ)教育研究。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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