摘要：中學物理教學,內容多、涉及面寬,關注、力避物理教學絕對化現象,是保證物理教學水平、提高基礎教育質量的基礎。優秀的中學物理教師必須了解教學中每個概念的外延、內涵和條件,教學的全過程遣詞用字、造句陳述應力求準確;優秀的物理教師須博覽群書、與時俱進,不斷補充、擴大課程和教學資源。這樣,物理教學才能由博返約、游刃有余,物理教育方可左右逢源、伸縮有度。認真備課、上課嚴謹,才會有有效、高質的物理教學。