摘要：在對高職軟件外包學生應具備的職業能力進行分析的基礎上,構建學生職業能力綜合評價體系。該評價體系采用模糊評價法,從各個方面綜合、全面地分析比較學生職業能力水平的高低,有利于教師正確考核學生的綜合情況,基本達到了客觀、有效地評價學生職業能力的目的。