摘要：改革開放四十年來,中國成人教育學學科建設經歷了四個階段,并在研究對象、學科性質、學科基礎、邏輯起點、學科體系、學科群、研究方法等方面取得了一定進展。展望未來,中國成人教育學學科建設應進一步做到:廓清邊界,正確處理好與其他學科關系;構建體系,完善學科基本框架;深入實踐,促進理論與實踐的有效結合;拓寬視野,優化學科研究方法;對接國際,在開放基礎上進行批判與創新。