摘要：普通高中通用技術課程提出五大學科核心素養(yǎng),分別是技術意識、工程思維、創(chuàng)新設計、圖樣表達和物化能力。以“常見的技術圖樣”教學為例,在智慧課堂環(huán)境中采用生成性教學模式變革現(xiàn)有的通用技術課堂教學,以期提高教學成效,培養(yǎng)具備學科核心素養(yǎng)的高素質智慧型人才。