摘要：文章以CNKI收錄的1532篇中小學信息技術課程領域的相關碩博論文為研究對象,從中高頻關鍵詞的詞頻分析、共現矩陣與相關矩陣分析、因子分析、聚類分析、戰略坐標圖分析等維度,直觀地展示了我國中小學信息技術課程的研究現狀。一方面為信息技術課程的后續深入研究提供了理論參考,另一方面為教師如何更科學有效地進行信息技術教學提供了實踐方向。