摘要：隨著互聯網和人工智能技術應用的日漸普及,未來社會就業崗位正發生著深刻的變化,中職學校需及時調整課程內容與教學模式才可以滿足社會對人才的需求。文章從STEM教育視角出發,在分析STEM課程整合模式的基礎上,提出了中職學校公共基礎課程的四種整合路徑:整合工程的教學、整合技術的教學、整合科學的教學、整合專業的教學,以期為同行提供參考。