摘要：高校實踐育人是一個開放、復雜的系統,需要各子系統內部及各子系統之間協調配合才能科學、高效運轉。協同理論是研究系統科學的重要分支理論,以協同理論為視角研究高校實踐育人工作具有重要的現實指導意義。高?？苫趨f同理論的"支配原理"、"協同效應"、"自組織原理",圍繞"學生全面發展",加強實踐育人機制建設;依托"實踐育人共同體"健全實踐育人系統建設;基于"學生獲得感"設計實踐育人效果評價體系。