摘要：孤獨癥譜系障礙(ASD)是一類發生于兒童期的神經發育障礙性疾病,以社會交往和社會交流缺陷以及限制性重復性行為、興趣和活動兩大核心表現為特征。因此,ASD干預的一個重點即是通過進行有效的行為管理來改善行為紊亂問題。應用行為分析是一門科學,其在ASD兒童康復教育中的運用效果具有循證依據,在ASD兒童行為管理中,康復醫師應牢牢掌握行為的基本原理理論,在理論指導下運用具有循證實踐基礎的策略和方法科學地開展工作。