摘要：完善的學(xué)生評教體系設(shè)計(jì)需要以工程教育專業(yè)認(rèn)證的持續(xù)改進(jìn)思想為準(zhǔn)繩,建立以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的評教體系。選擇學(xué)生與同行專家為評價(jià)主體,評價(jià)方案的設(shè)計(jì)注重評價(jià)主體意見,按照課程類型設(shè)置不同評價(jià)指標(biāo),避免評價(jià)指標(biāo)的單一化。并按照教學(xué)體系特點(diǎn)分析影響評價(jià)結(jié)果正確性的背景特征。根據(jù)評價(jià)主體特點(diǎn)設(shè)置動(dòng)態(tài)評價(jià)權(quán)重,將權(quán)重結(jié)果引入數(shù)據(jù)分析,可以確保數(shù)據(jù)更加趨向于合理。