質(zhì)量保障視域下中本貫通教育的基本命題
作者：劉磊 上海市教育評(píng)估院職業(yè)教育與成人教育評(píng)估所; 上海200031
摘要：在質(zhì)量保障視域下,重點(diǎn)探討了幾個(gè)問題:中本貫通教育是"分段"與"一體"的有機(jī)整合,開展中本貫通教育是回應(yīng)各方的迫切需求,中本貫通具有明顯的固有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),也存在衍生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。從抑制劣勢(shì),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的思路出發(fā),提出后續(xù)發(fā)展的質(zhì)量保障建議,希冀為中本貫通教育的實(shí)踐帶來(lái)啟發(fā)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
相關(guān)熱門期刊
