高中數(shù)學(xué)解題后的反思策略
作者：邱奉美 江西省瑞金第一中學(xué)
摘要：一、反思解題方法,培養(yǎng)發(fā)散思維在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生反思解題方法,培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)思維。如有這樣一道題目:"已知實(shí)數(shù)x、y滿足y^2-x^2=1,求|x-2y|的最小值。"在求解時(shí),許多學(xué)生運(yùn)用基本不等式求最值,由y^2-x^2=1可得(y-x)(y+x)=1.
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