摘要：由宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與社會責任等五要素組成的化學學科核心素養(yǎng),正成為引導高中化學教學的新旗幟。高中化學教學中,通過什么策略讓這些核心素養(yǎng)要素得到體現(xiàn),是每一位化學教師關心的問題。