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三談好的解題教學應“四有”——以“正弦定理、余弦定理的應用”復習課為例

作者:余建國 大廠高級中學; 江蘇南京210044

摘要:數學解題教學是數學教學中不可或缺的課型.在正弦、余弦定理復習課教學中,教師搭建合適的平臺,讓復習的選題、求解、優化與反思等環節都有學生積極、主動和創造性地參與,從而培養學生發現與提出問題、分析與解決問題的能力.

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