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摘要：核心素養是“三維目標”的繼承和發展,根據數學學科的重要性和數學核心素養培育的獨特性,決定了在解決基于核心素養的數學問題的同時,深度感悟數學知識的生成、發展過程,積累數學思維和數學實踐的活動經驗,形成和發展核心素養.
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