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摘要：高考數學試題凝聚了專家的集體智慧和大量心血,是豐富的“寶藏”.對高考題(特別是壓軸題)進行深度研究,有利于領會其命題規律、設計意圖、選拔功能,感悟數學的育人價值,從而把握教學的方向,找準教學中存在的問題,實施教學變革,實現高效教學.下面是筆者對一道高考題的深刻思考,期待對今后的教學有所啟迪.
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國際刊號：1673-6559
國內刊號：36-1100/O1
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