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摘要：在百米賽跑這一關鍵案例的設計基礎上,針對高中物理速度和加速度概念的建構,以運動的測量和描述為切入點,設計了新穎的教學實施方案,取得了良好的教學效果.
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國際刊號：1008-4134
國內刊號：23-1189/O4
國際刊號：2096-7586
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