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摘要：1.背景筆者有幸參加了省特級教師評審工作,聆聽了小學、初中、高中各學段二十多節數學課.不同學段老師課堂上凸顯的教學特色激發了筆者的思考,現結合三節教學案例從數學核心素養落實角度談一些粗淺的認識與各位同行交流.
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國際刊號：2095-4832
國內刊號：10-1085/O1
國際刊號：1002-2023
國內刊號：23-1113/G4
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