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摘要：隨著教育信息化的不斷深入,多媒體教學走進了教室,“空中課堂”也走進了家庭,給學生送來了聲光電的視聽盛宴.但是,我們不難發現,實驗教學陷入了十分尷尬的境地:動手實驗被多媒體動畫和背實驗取代;以動手實驗為基礎的科學探究被做實驗探究題和講實驗取代.于是,有人扼腕嘆息:偌大的校園,竟然安放不下一張實驗桌.
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