摘要：深入解讀教材是教師應(yīng)具備的基本教學(xué)能力。教師在解讀教材時(shí)，要深度挖掘和利用教材資源，以話題、語(yǔ)篇為依托，通過(guò)探究、文化滲透、設(shè)疑等方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。